
一、培訓(xùn)背景
淬煉本領(lǐng)強擔(dān)當(dāng),蓄勢賦能促發(fā)展。當(dāng)前宏觀經(jīng)濟環(huán)境復(fù)雜多變,行業(yè)競爭日趨激烈,武漢集團有限公司作為,正處于轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效的關(guān)鍵階段。新生代管理人員作為集團未來發(fā)展的中堅力量,肩負(fù)著傳承企業(yè)精神、創(chuàng)新管理模式、驅(qū)動業(yè)務(wù)增長的重要使命。然而,部分新生代管理者在角色轉(zhuǎn)型中面臨認(rèn)知模糊、心態(tài)調(diào)適不足、溝通效能不高、團隊凝聚力薄弱等挑戰(zhàn),難以完全適配集團高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略要求。為幫助新生代管理人員快速完成從“業(yè)務(wù)骨干”到“管理能手”的蛻變,夯實管理基礎(chǔ)、提升綜合素養(yǎng),集團特策劃本次“淬煉本領(lǐng)強擔(dān)當(dāng) 蓄勢賦能促發(fā)展”專題培訓(xùn),通過系統(tǒng)的管理課程,精準(zhǔn)破解管理痛點,助力新生代管理者錘煉過硬本領(lǐng)、強化責(zé)任擔(dān)當(dāng),為集團持續(xù)領(lǐng)跑城市更新改造與綜合開發(fā)建設(shè)產(chǎn)業(yè)注入強勁動力。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1. 認(rèn)知層面:幫助新生代管理人員清晰界定管理者的核心職責(zé)與角色定位,明確自身在組織中的價值與使命,破除“重業(yè)務(wù)、輕管理”的思維誤區(qū),樹立科學(xué)的管理理念。
2. 通過管理心理學(xué)知識的系統(tǒng)講解,引導(dǎo)學(xué)員塑造積極樂觀的管理心態(tài),掌握情緒調(diào)節(jié)與壓力管理的實用方法,提升應(yīng)對復(fù)雜局面的心理韌性與抗壓能力。
3. 賦能學(xué)員掌握高效溝通的核心技巧,包括向上匯報、向下激勵、跨部門協(xié)同等場景化溝通方法,同時學(xué)會搭建高績效團隊的框架,掌握目標(biāo)設(shè)定、沖突化解、人才培養(yǎng)等團隊管理技能。
4.助力學(xué)員將培訓(xùn)所學(xué)轉(zhuǎn)化為實際管理效能,提升團隊凝聚力、執(zhí)行力與創(chuàng)新力,推動個人與團隊協(xié)同發(fā)展,為集團培養(yǎng)一批“懂業(yè)務(wù)、善管理、有擔(dān)當(dāng)、能干事”的復(fù)合型管理人才,為集團戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)提供堅實的人才支撐。
三、培訓(xùn)對象:集團及各分公司企業(yè)新生代管理人員
四、培訓(xùn)時間:整體周期為1個月(每周安排一天時間培訓(xùn))。
五、培訓(xùn)內(nèi)容:

六、培訓(xùn)預(yù)期效果
通過系統(tǒng)培訓(xùn),推動新生代管理者的培訓(xùn)。
1.證明價值:用培訓(xùn)反饋表的事實和數(shù)據(jù)向業(yè)務(wù)部門和管理層展示培訓(xùn)的貢獻。
2.優(yōu)化改進:精準(zhǔn)定位培訓(xùn)流程中的優(yōu)缺點,為后續(xù)項目優(yōu)化提供依據(jù)。
3.決策支持:判斷哪些課程值得持續(xù)投入,哪些應(yīng)該淘汰,合理配置培訓(xùn)資源。